شركة "الفارس" للمقاولات والتوريدات العمومية.. شريكك الموثوق في البناء والتعمير بالبدرشين

 

 في ندوة موسعة حول مستقبل بناء الإنسان.. الخبير التربوي د. مصباح مصطفى دويك يضع خارطة طريق شاملة لتطوير التعليم قبل الجامعي والفني

أكد الدكتور مصباح مصطفى دويك ، الخبير التربوي البارز في قطاع التربية والتعليم، أن إصلاح منظومة التعليم قبل الجامعي لم يعد رفاهية، بل هو الركيزة الأساسية للعبور نحو المستقبل وتحقيق التنمية المستدامة. جاء ذلك خلال ندوة موسعة ناقش فيها الواقع التعليمي الراهن، واضعاً يده على أبرز التحديات ومقدماً حلولاً عملية وقابلة للتطبيق.

استعرض الدكتور دويك رؤية متكاملة شملت خمسة محاور رئيسية تمثل العمود الفقري لإصلاح المنظومة التعليمية:

1. طرق مبتكرة لتطوير التعليم

أوضح د. مصباح دويك أن التطوير الحقيقي يبدأ من تغيير فلسفة التعليم من "التلقين والحفظ" إلى "الفهم والابتكار". وتتضمن خطة التطوير:

 تحديث المناهج الدراسية: لتواكب المعايير العالمية والتركيز على المهارات الحياتية والفكر النقدي.

 التحول نحو التعلم القائم على المشاريع: لربط المواد النظرية بالتطبيق العملي.

 تطوير بيئة التعلم: بجعل الفصول الدراسية بيئات تفاعلية وجاذبة للطلاب.

 2. مشكلات التعليم قبل الجامعي وعلاجها

شخّص الخبير التربوي أبرز الأزمات التي تواجه هذا القطاع، وطرح حلولاً مباشرة لها:

 كثافة الفصول وعجز المدارس: والحل يكمن في التوسع في الشراكة بين القطاعين العام والخاص لبناء مدارس ذكية منخفضة التكلفة، وتفعيل نظام "الفترات المرنة".

 ظاهرة الدروس الخصوصية: وعلاجها يتطلب تفعيل مجموعات الدعم المدرسي بشكل جاذب، وتطوير منصات الوزارة الرقمية لتكون بديلاً مجانياً وعالي الجودة.

 ضعف القرائية لدى بعض الطلاب: عبر إطلاق برامج قومية مكثفة لعلاج صعوبات التعلم في المراحل الأولى.

 3. الذكاء الاصطناعي.. القوة الدافعة للتعليم الحديث

وفي حديثه عن التكنولوجيا، أشار د. مصباح إلى أن الذكاء الاصطناعي (AI) هو الشريك المثالي لتطوير التعليم من خلال:

 أنظمة التعلم المُخصصة: حيث يقوم الذكاء الاصطناعي بتحليل مستوى كل طالب وتقديم محتوى تعليمي يناسب قدراته وسرعته الخاصة.

 تخفيف الأعباء الإدارية: عبر أتمتة عمليات رصد الدرجات، وتحضير الدروس، مما يتيح للمعلم وقتاً أكبر للتركيز على الجانب التربوي.

 التنبؤ المبكر بالتعثر الدراسي: لمساعدة المعلمين على التدخل السريع لإنقاذ الطلاب قبل فوات الأوان.

4. دعم العاملين بالتربية والتعليم: المفتاح الحقيقي للإصلاح

شدد د. دويك على أنه لا يمكن تطوير التعليم بدون إنصاف المعلم والإداري، مستعرضاً أبرز مشاكلهم وكيفية حلها:

الوضع المالي والمجتمعي: المطالبة بإقرار كادر مالي خاص ومستدام للمعلمين يضمن لهم حياة كريمة، مع إطلاق حملات إعلامية لإعادة الهيبة المجتمعية للمعلم.

 التنمية المهنية المستدامة: استبدال الدورات الروتينية ببرامج تدريبية رقمية وعملية مستمرة تواكب التطور التكنولوجي.

 العجز في أعداد المعلمين: حلها من خلال آليات تعيين سنوية مدروسة، والاستعانة بالخريجين الجدد بعد تأهيلهم تربوياً بشكل مكثف.

 5. التعليم الفني الصناعي: قاطرة العبور وفخاخ البطالة

وفجّر الدكتور مصباح مفاجأة بتأكيده على أن "التعليم الفني الصناعي هو الطريق الأساسي والحل السحري للقضاء على مشكلة البطالة" ، شريطة تطبيق الآتي:

 ربط التعليم بسوق العمل: تحويل المدارس الصناعية إلى "مدارس داخل مصانع" بالتعاون مع رجال الأعمال والمستثمرين لضمان تدريب الطلاب على خطوط إنتاج حقيقية.

 تحديث التخصصات: إدخال تخصصات حديثة مثل: الطاقة المتجددة، صيانة السيارات الكهربائية، البرمجة الصناعية، والذكاء الاصطناعي في الصناعة.

 تغيير النظرة المجتمعية: منح خريجي التعليم الفني المتميزين فرصاً للمنح الجامعية التكنولوجية، وتقديم تسهيلات وقروض ميسرة لهم لافتتاح مشروعاتهم الصغيرة فور التخرج.

 خلاصة القول:

واختتم الدكتور مصباح مصطفى دويك تصريحاته مؤكداً أن الاستثمار في التعليم هو الاستثمار الأعلى عائداً لأي أمة، وأن تطبيق هذه الرؤية المتكاملة بروح الفريق وبعزيمة حقيقية سيضع المنظومة التعليمية في مصاف الدول المتقدمة خلال سنوات قليلة.